以“戏”激学,以“戏”促学——探析中职英语游戏化教学

• 作者: 岳远远
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 中职英语 游戏化 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语学习对中职学生来说具有一定的难度,采用游戏化教学方式开展中职英语教学,可以让学生一同展开探究,活跃课堂氛围,同时借助游戏化对策,激发出学生的认知兴趣。教师需要摒弃陈旧的认知途径,创设良好的教学环境,让学生投入到活动中,感受其中的趣味性。本文主要对中职英语课堂教学中游戏化教学的应用策略进行了探讨,以促进中职英语课堂教学的良好发展。

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1	岳远远		3	0	0.0	0.0