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摘要:
目前国家加强对本科医学生及规培医生的教育,针对不同专业学生制定不同的培养方案.临床思维是联系理论知识和临床工作的桥梁,在培训过程中,要求学生以病例为基础进行虚拟仿真训练,理论联系实践,加强临床课程学习.本文将以病例为基础的临床思维虚拟仿真训练应用于神经外科本科教学及规培中,以进一步提高临床带教效果.
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文献信息
篇名 以病例为基础的临床思维虚拟仿真训练在神经外科教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 神经外科 临床思维 虚拟仿真训练
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G421
字数 1996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵冬 石河子大学医学院 52 176 7.0 11.0
2 朱立仓 石河子大学医学院 18 32 3.0 5.0
3 代林志 石河子大学医学院 14 15 2.0 3.0
4 何学君 石河子大学医学院 9 11 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
神经外科
临床思维
虚拟仿真训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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