多媒体病例结合以问题为基础教学法在神经外科教学中的应用

• 作者: 桂松柏
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 案例教学 多媒体 神经外科
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.11.024

摘要

近30年来，随着CT和MRI等影像技术的不断发展以及在神经外科的普及和应用，神经外科诊疗、教学工作和各种影像资料以及手术录像的关系越来越密切，多媒体教学方法成为各种类型神经外科专科医学教育必不可少的教学手段之一。同样，基于问题的学习（Problem-Based Learning，PBL）教学法和典型案例为引导的案例教学法因为其可以引发学生积极思考以及增加实际分析能力等优点，目前在国内高等医学教育中也收到越来越广泛的重视。我们通过建立典型病例的多媒体资料库，在神经外科研究是临床教学中应用PBL以及案例教学法结合多媒体教学模式，在更好掌握理论知识的同时，有效提高了学生的独立思考能力和临床思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂松柏	首都医科大学附属北京天坛医院神经外科	51	316	10.0	12.0