以问题为基础的教学法在神经病学教学中的尝试

• 作者: 井晓荣 傅求真 王者晋
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 教学模式
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 1755-1756
• 页数: 2页
• 分类号: R741
• 字数: 2387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8982.2005.11.052

摘要

以问题为基础的教学法(PBL)是一种以学生为中心的教学方式,强调调动学生的主观能动性,自己去寻找解决问题的方法.为探索这一新的教学方法的效果,笔者进行了一些尝试.在该校1999级口腔医学专业7年制10名学生的神经病学部分课程中试行此方法,教师及学生都进行充分的课前准备,课前发给学生病例资料及参考书目、相关的网址等,课堂中以学生围绕病例进行从基础到临床的讨论为主,教师补充总结为辅.与传统教学方法比,应用本教学方法:学员学习兴趣浓厚;课堂上思维活跃,踊跃发言,讨论热烈;对教学内容理解能力强;学生们能将基础知识与临床相结合.PBL教学法有着传统教学法不能比拟的优点,在神经病学这一学科的教学中实行是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅求真	北京市炮兵总医院神经内科	1	52	1.0	1.0
2	王者晋	北京市炮兵总医院神经内科	1	52	1.0	1.0
3	井晓荣	北京市炮兵总医院神经内科	1	52	1.0	1.0