"以问题为中心学习"在血管神经病学教学中的应用体会

• 作者: 赵性泉 陆菁菁
• 来源期刊: 中国卒中杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 教育,医学 血管神经病学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: R74
• 字数: 2268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5765.2009.01.016

摘要

在分析以问题为中心学习(problem-based learning, PBL)教学理念的概念、意义和应用后,表述PBL教学法在血管神经病学教学中的实施步骤及意义.将PBL教学法运用到血管神经病学的教学工作中,提高了学生的学习兴趣和学习积极性,增加了对神经内科疾病的感性认识,有利于从知识中心型向能力中心型的转变,有助于提高教学质量、迅速实现血管神经病学专业的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵性泉	首都医科大学附属北京天坛医院神经内科	167	1485	18.0	29.0
2	陆菁菁	首都医科大学附属北京天坛医院神经内科	24	782	6.0	24.0