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摘要:
目的:探索基于团队的学习模式在血管神经病学实习医师教学查房中的效果。方法以首都医科大学附属北京天坛医院神经内科20例实习医师作为教学对象,随机分入基于团队的学习模式和传统教学组。在血管神经病学中最常见的急性脑梗死的诊断和治疗方案的教学过程中分别对两组采用基于团队的学习模式和传统教学法,以问卷调查方法对两组的教学效果进行评价。结果基于团队的学习模式与传统教学相比,实习医师在学习主动能力、分析问题能力、解决问题能力、表达交流能力、知识拓展能力、临床分析能力及团队合作能力等方面均显著提升。结论基于团队的学习模式可以提高实习医师在血管神经病学科中掌握知识的能力。
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文献信息
篇名 基于团队的学习模式在血管神经病学实习医师带教中的应用
来源期刊 中国卒中杂志 学科
关键词 教学方法 基于团队的学习模式 血管神经病学
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 811-813
页数 3页 分类号
字数 1507字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5765.2016.09.019
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研究主题发展历程
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教学方法
基于团队的学习模式
血管神经病学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国卒中杂志
月刊
1673-5765
11-5434/R
16开
北京市朝阳区小营路25号房地置业大厦606室
80-507
2006
chi
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17561
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