如何开展国学经典的课外阅读

• 作者: 于晓彦
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 国学经典 学生阅读 小学低年级学生 阅读指导
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

国学经典是一座宝库,它是中华几千年文化与智慧的结晶。近年来,中小学掀起经典阅读的热潮,然而情况却不容乐观,有的甚至出现阅读拔高现象,造成了低年级学生国学经典阅读'营养不全面',也影响了学生阅读能力发展。因此,语文教师要基于小学低年级学段的特殊性,从功利化逐步向'授之以渔'理性转变,有效探索低年级国学经典课外阅读,以期在传承国学经典中奠定良好的基础。一、量身定做,为学生打造'营养菜谱'提供货真价实的真'菜单'。家长、教师、学校要切实肩负起国学经典课外阅读的引领责任,构建一道立体的引导体系,为学生提供货真价实的阅读'菜单'。

作者信息

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1	于晓彦		9	0	0.0	0.0