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新课改背景下高中数学课堂提问策略分析
新课改背景下高中数学课堂提问策略分析
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摘要：
在高中数学学习中,提问是很重要的一个环节,特别是在实行新课改的今天,对高中数学教学提出了新的要求,如何产生高质量的课堂提问也是教师在进行数学课堂教学的重点.本文先阐明高中数学课堂教学存在的问题,再提出提高高中课堂教学提问效率的策略.
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文献信息
| 篇名 | 新课改背景下高中数学课堂提问策略分析 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 新课改 高中数学 课堂提问策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1495字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新课改
高中数学
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
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