浅谈阅读和写作一体化教学在高中英语教学中的实证研究

• 作者: 叶英兰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 阅读写作一体化 英语教学 高中英语
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 3352字
• 语种: 中文

摘要

目前高中英语教学中,学生的阅读能力普遍很差,英语写作的能力更差,在以往的阅读教学中,教师把阅读材料交与学生自己阅读,做几个选择题,之后教师给出答案,学生做错的,教师给予解释,仅此而已.可以说,阅读是写作的源泉,写作是阅读的升华,阅读与写作本应是一体化的.因此,将阅读与写作的教学环节结合起来,提升学生的整体构思能力,就成为当下语文课堂中的重要途径,它有助于学生提高语言理解能力和口语表达能力,实现语文课堂的培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶英兰		1	0	0.0	0.0