探析情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用

• 作者: 周永莉
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 情感因素 高校瑜伽 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 239,241
• 页数: 2页
• 分类号: G831.3-4
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

瑜伽在社会大众中深受追捧,有益身心调节.瑜伽主要以选修课的形式存在于高校教育中,意在调节学生情绪,营造一个更为多彩的教学环境.瑜伽区别于其他高校教育科目的点在于运动强度不高.而将情感因素引入高校瑜伽教学改革中,能有效推动新型教育模式的形成.其原理在于,以情感因素为框架构建一个情感教学模型,从而从心理学的角度促进高校瑜伽教学中的改革进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永莉	兰州财经大学长青学院	3	2	1.0	1.0