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摘要:
婴幼儿时期语言的习得是生存所需也影响到人们对知识的获取。语言学家布龙菲尔德、乔姆斯基、杰肯道夫和韩礼德分别从行为主义、心理语言学、认知神经学和功能主义角度探究并阐释了婴幼儿语言发展的过程。该研究将概述四位语言学家对婴幼儿时期语言发展的观点并比较其异同。研究表明,四位语言学家对婴幼儿语言发展的阐释反映了他们对语言的不同定位,其观点虽各有侧重,但是在创造良好的语言互动环境、增加语言输入等方面趋于一致。
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文献信息
篇名 婴幼儿语言发展:一致与分歧
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 语言发展 婴幼儿时期 异同
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号 H193.1
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1 李锡纯 8 26 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言发展
婴幼儿时期
异同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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