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摘要:
游戏是幼儿的天性。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。游戏是幼儿的基本活动,自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中,教师应顺应幼儿的兴趣需要,尊重幼儿游戏活动的意愿,支持、引发幼儿与活动材料的相互作用,让幼儿充分活动,更好地促进幼儿的发展。
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方案
自主性区域活动中低结构材料的投放
自主性
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生活性
大班幼儿自主性游戏材料投放的有效策略
游戏材料
大班幼儿
投放策略
区域游戏中培养幼儿自主性有效策略的实践研究
自主性
区域活动
材料投入
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿自主性区域游戏材料的投放
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 幼儿 区域游戏材料 投放
年,卷(期) xjsxxtym_2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00094-00094
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 周晓丽 如东县县级机关幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
区域游戏材料
投放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
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