“互联网+”背景下,优化小学数学课堂模式教学

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术辅助 小学数学教师 任务型教学模式 课堂互动 模式教学 引领学生 小学数学课堂 课件运用
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“互联网+”教育是我国教育步入信息化时代的重要标志,给传统教育注入新的活力。“互联网+”环境下,小学数学教师要提高对网络资源的利用能力,借助微课转变学生被动学习方式、借助网络引领学生开展自主合作探究学习、借助课件运用任务型教学模式,增强课堂互动,在信息技术辅助下构建起全新教学模式,优化课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		23	4	2.0	2.0