王崧舟的诗意语文教学思想

• 作者: 杨莹 陈凤 韦冬余
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 王崧舟 诗意语文
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 发现
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 字数: 3383字
• 语种: 中文

摘要

王崧舟先生呼吁"诗意语文",也就是将语文教学去功利化,还原到最初的状态中去."诗意语文"背景下的教学路径有:"举象"、"造境"、"入情":创设情境中具化文本;"会意":文本细读中把握韵味;"求气":注重文本朗读;"寻根":传承文化精粹.通过挖掘"诗意语文"的本质,使我们明白,在语文教学中要让学生站在教学的中心;让学生和老师诗意地栖居在语文大地上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦冬余	扬州大学文学院	90	118	5.0	9.0
2	陈凤	扬州大学文学院	18	0	0.0	0.0
3	杨莹	扬州大学文学院	4	0	0.0	0.0