浅谈如何有效提高小学语文课堂教学质量

• 作者: 张基煜
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教学质量 多样教学 课堂互动 预习任务
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0216-0216
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教学质量的优化和提升是广大教师不懈努力追求的目标,也是直接影响学生知识增长和能力发展提升的重要因素。但由于传统教学观念的影响,当前很多小学语文教师只是盲目运用单向传输式的教学方法,导致小学生逐渐失去了对学习的兴趣和热情,教学效率低、质量差。对此,本文将从注重课堂互动、组织角色扮演与实施合作学习三个方面出发,系统地分析和论述提高小学语文教学质量的有效方法和具体策略,希望能为一线的语文教师提供有益的经验借鉴与教学参考。

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