如何在小学数学教学中促进学生融入课堂

• 作者: 汤小群
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 促进学生 课堂
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0178-0179
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

小学生在学习数学的过程中,常常会因为理解不透彻、课堂乏味等原因而降低对数学学习的热情,抑制了学生的发展。这就需要数学教师在教学中培养学生的数学学习意识,采取有效措施加快学生融入数学课堂的速度。数学教师促进学生融入课堂,能够使学生发现数学的魅力,调动学生的参与。本文对如何在小学数学教学中促进学生融入课堂进行方法探究,同样是为了唤起学生的热情,让学生达成学习的目标。

作者信息

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1	汤小群		1	0	0.0	0.0