论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 学前教育期刊 \
- 教育界(基础教育)期刊 \
化繁为简巧破教学难点
化繁为简巧破教学难点
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部联系的基本途径。”作为数学的基本思想之一,模型思想是《义务教育数学课程标准(2011年版)》新增加的一个核心概念。数学作为一种基本应用技能,可以帮助人们在搜索、整理、描述和创造过程中建立模型,进而研究模型,作出判断,最终解决问题。因此,建立数学模型在小学数学课堂上是非常有必要的。
推荐文章
数学教学中巧破课堂重难点
课堂教学
重难点
突破
温故深而知新易--类比思路巧破电动势教学难点
规律类比
教学设计
滑梯现象
电动势难点
化学教学中的化繁为简
化学教学
化繁为简
学科思维
巧破难点，谈谈盲校小学数学“空间与图形”的教学策略
盲校
小学数学
空间图形
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 化繁为简巧破教学难点 | ||
| 来源期刊 | 教育界:基础教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 植树问题 教学难点 | ||
| 年，卷（期） | jyjjcjy,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 103-105 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.603 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2019(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
植树问题
教学难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
广西南宁市望园路13号
邮发代号：
48-195
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
2443
总下载数（次）
16
期刊文献
相关文献
推荐文献
