在高中数学教学中更好地融入建模思想

• 作者: 马玲
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中 数学 融入 建模思想
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

建模思想对于高中阶段的学生来说是非常重要的,有些数学问题用建模思想就可以非常轻松地解决,学生的建模能力也是学习数学非常重要的一种能力.高中数学教师要在教学的过程中渗透建模思想,让学生能够在潜移默化的过程中提高建模能力.本文就对高中数学教学中如何更好地融入建模思想进行探讨,希望对高中数学教师能够有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玲		1	1	1.0	1.0