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有效语文课堂教学应该具备要素探究
有效语文课堂教学应该具备要素探究
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摘要：
本文阐述有效语文课教学应该具备的几个因素,即重难点凸显的教学目标;以人本主义理念贯穿整个教学过程;灵活多样的教学方法;辐射性的巩固延伸.这几个因素相辅相成,构成有机的整体.
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文献信息
| 篇名 | 有效语文课堂教学应该具备要素探究 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 教学目标 人本主义 方法 辐射延伸 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 中学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1939字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
人本主义
方法
辐射延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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