装饰设计课程中的“体验式教学”模式探析

• 作者: 李貌
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 装饰设计 “体验式教学” 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

体验式教学就是提倡以学生为主体,改变传统教与学的关系和地位,精心设计教学内容,创设课程教学情境,让学生置身于各种真实的或模拟的工作场景中,自主获得专业技能和实战经验的教学新思路。对装饰设计课程中"体验式教学"模式及策略的研究,有助于帮助设计专业学生解决普遍存在的实践能力不足、缺乏团队合作性等问题,对进一步提高本科设计类专业学生的实践应用能力及创新思维能力具有一定的可行性和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李貌		6	5	2.0	2.0