浅谈如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

• 作者: 杨国红
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中英语 阅读教学 教学词汇 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（74）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 字数: 3656字
• 语种: 中文

摘要

在全球化的背景下,英语作为使用范围最广的语言,在促进世界各国经济文化交流中发挥了不可替代的重要作用,社会对英语教学的重视度日益提高.近年来,在新课改浪潮的推动下,我国的初中英语教学取得较大的成果,体现在学生整体英语水平的提高,但仍面临着许多问题,尤其是英语阅读教学,由于母语环境的不同,导致语言思维不一致,学生难以有效地理解和记忆单词,进而影响英语学习效率.鉴于此,本文基于初中英语阅读教学现状,分析其面临的困境,就如何教学词汇展开研究,并提出相应的建议,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国红		1	0	0.0	0.0