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摘要:
班级建设客观上有着学校、家庭、社会等环境因素的影响和制约,它是班主任、家庭和学生以及社会有关部门合作的载体。班主任要善于调动一切积极因素,用正面的积极的教育引导学生,利用集体的智慧,群策群力,班务工作才会更加完善和美好。
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文献信息
篇名 互动合作,以教促管
来源期刊 名汇 学科
关键词 班主任 工作 管理
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 文论广角
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.18.006
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研究主题发展历程
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班主任
工作
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
490
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