优化孕妇学校课程效果的随机对照研究

• 作者: 谢慧
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 孕妇学校 课程优化 孕产期知识 妊娠结局
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 卫生管理
• 页码范围: 292
• 页数: 1页
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨孕妇学校课程优化实施的效果.方法:选取2018年1月至2019年1月846例初产妇,随机分为观察组与对照组,各423例,对照组接受孕妇学校传统课程,观察组接受孕妇学校优化课程,对比两组相关指标.结果:在孕期保健、产褥期保健、母乳喂养技能及新生儿护理技能等知识掌握程度方面,观察组均高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05.结论:优化孕妇学校课程,可使孕产妇对孕产期保健知识与技能掌握程度提高,改善妊娠结局,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢慧		4	1	1.0	1.0