学科核心素养视域下的课堂样态变革——以“基因是有遗传效应的DNA片段”为例

• 作者: 龚雷雨 陈廷华
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学科核心素养 课堂样态 教学变革
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2019.11.017

摘要

学科核心素养视域下的生物学课堂样态变革,就是要使教学内容言之有理、教学结构合情合理、教学方法有条有理,着力培养学生的科学思维能力,促进学生积极参与科学探究活动,增强生命观念,提升社会责任.