新课程标准视野下高中现当代散文阅读教学有效性探究

• 作者: 苏红秋
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 新课标 高中教学 现当代散文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

现当代散文进入高中语文教材之后,散文的阅读教学至今没有形成一套完善、高效且容易推广的教学内容序列,教学策略指导缺少,导致教学的时候非常盲目.在语文阅读教学效率普遍低的情况下,更容易产生忽视散文本身文体特征的现象,从而导致教学观念的落后、教学模式固化的问题.在这样的背景下,通过研究分析当前新课标背景下高中现当代散文阅读有效性的问题,结合对现当代散文的认识,从现当代散文阅读的特点出发,和新课标的教学要求进行结合,提出了几点提升高中现当代散文阅读教学有效性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏红秋		2	1	1.0	1.0