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摘要:
随着新课程的变革,以往班主任管理的弊端正在暴露.班主任应该顺应时代的发展,更新教学理念,让学生成为学习主体,秉承"以人文本"的发展理念,运用多元化教学方法,拉近与学生的关系,及时了解学生的学习和生活状态.
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文献信息
篇名 以人为本理念下小学班主任管理策略探究
来源期刊 家长(中、下旬刊) 学科
关键词 以人为本 小学班主任 管理策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 36,38
页数 2页 分类号
字数 1352字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张丹 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
小学班主任
管理策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
总下载数(次)
17
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53
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