人文性、开放性、生活性及审美性——小学语文生成性资源开发应用

• 作者: 王艳宇
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性资源 小学语文 语文课堂 教育工作者 语文教学 教育资源 综合学科 新课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

为了推动小学语文教学课堂更加高效,教育工作者也就需要在课堂教学中对生成性资源有效利用,推动小学语文教学效果和课堂效率得以提高。小学语文属于兼具人文性和开放性及生活性、审美性等特点的综合学科,在对课程教学改革落实的基础上,小学语文科学也更加符合新课程改革的要求,生成性资源在开发和利用的基础上,逐渐成为新课程改革的核心理念。语文课堂需要充分扩大教育资源,在更好地利用课堂资源的基础上启发小学生思维,充分激发小学生的潜能,使得这些资源能够服务于语文教学,构建更加完善的语文课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳宇	河北省承德市滦平县平房满族乡中心学校	3	0	0.0	0.0