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摘要:
本研究依据布鲁姆教育目标分类理论,从体系架构、路径实施、考核评估、系统管理等方面构建由内容体系化、路径多样化、评价多元化、管理组织化等共同作用于会计职业能力提升的高职会计实务翻转课堂教学模式.本研究可为高职学生会计职业能力提升研究提供新的视阈,为会计实务教育"两个课堂"翻转模式的构建提供可操作性的路径和方法.
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文献信息
篇名 智能时代会计职业能力提升研究——基于高职会计实务翻转课堂教学改革项目
来源期刊 环球市场 学科
关键词 会计职业能力 翻转课堂 智能时代
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 211-212
页数 2页 分类号
字数 3122字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 杨丽萍 17 9 2.0 2.0
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