基于SOLO分类理论的核心概念学习进阶探析——以高中生物“生态系统”为例

• 作者: 唐耿义 胡云
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: SOLO分类理论 生态系统 核心概念 学习进阶
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以高中生物学“生态系统”相关核心概念为例,结合国内外相关科学课程文件和已有研究,利用SOLO分类理论划分进阶水平,得出“生态系统”相关核心概念的学习进阶假设,最后分别对学习进阶的研究及“生态系统”的教学提出建议.