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摘要:
学生在课堂上的专注度,直接影响着他们的学习效率.结合工作感悟,从把握学情因材施教、注重方法的归纳总结、重视当堂检测及限时训练三个角度,对培养学生课堂专注度,提高课堂教学效率进行了思考和建议.
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立足“三点”提高生物课堂教学的有效性
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课堂教学
创新能力
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课堂教学中对学生元认知能力的培养
元认知
自我监控
自我调节
课堂教学
培养
能力
策略
课堂教学中如何培养学生能力
课堂教学
学生能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈课堂教学中培养学生专注度的三点建议
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 课堂教学 效率 专注度 建议
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号
字数 2237字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高家余 16 1 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
效率
专注度
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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