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摘要:
小学阶段,学生初步接触写作教学,在语文功底还不是十分扎实的时候就需要学习诸多应用技巧,教学难度比较高,非常考验语文教师的教学水平.写作能力的高低是学生对语文综合运用能力的体现,教师要结合学生的实际情况,多加启发,帮助学生能够在起步階段快人一步,打下坚实的基础.
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方法
简析小学语文写作教学存在的问题及对策
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问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文写作教学初探
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 写作教学
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 389
页数 1页 分类号
字数 2894字 语种 中文
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1 李永春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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