初中美术教学中审美教育实施路径探究

• 作者: 唐大江
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 初中美术 审美教育 实施路径
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 文论广角
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.20.006

摘要

在初中阶段有针对性地提高学生的艺术审美能力和艺术素养，对其综合素质的提升有着重要的现实意义。同时，审美能力的培养也是新课标的要求之一。当代初中美术教师应当树立正确的观念，找到切实可行的方案，将审美教育融入课堂教学中。在初中美术的教学过程中，美术教师应积极转变教学观念，通过创设以及正确引导学生进行审美能力的锻炼以及学习，充分掌握学生的审美心理，让学生通过对于他人作品的品鉴，锻炼自身的审美意识以及能力，加强自身美的创造力的培养，进而达到培养学生审美能力的目的。并且，教师在教学过程中还应该注意教学氛围的塑造，让每个学生都能够积极参与到教学过程中，从而推动整个班级的学生的美术综合素养的提升。