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小学语文教学与书法艺术办学特色整合策略的思
小学语文教学与书法艺术办学特色整合策略的思
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摘要：
如今,为了更好的将小学语文教学与书法艺术特色办学结合一起,第一我们必须加大研讨语文学科怎么更好的跟书法艺术办学相统一;第二我们应该给办学营造各种研讨的气氛,让语文教师更加对书法艺术的培养教学;第三是能够采取多种多样的形式跟活动来激发孩子们学习书法艺术的兴趣,帮助学生提高写字的水平和能力.
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情境教学模式下的小学语文与书法教学的融合策略
情境教学
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书法教学
中学生硬笔书法艺术教学的策略与技巧
硬笔艺术
课堂教学
字形结构
书写要领
小学语文教学中的书法教育
语文
书法教育
现状
现代信息技术与小学语文教学的整合策略研究
信息技术
小学
语文
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学语文教学与书法艺术办学特色整合策略的思 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文教学 书法艺术 有效整合 策略的思考 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（8） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1793字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
书法艺术
有效整合
策略的思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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