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摘要:
小学语文教科书中的每一篇课文都包含着丰富的阅读资源,这对培养学生的阅读意识和发展学生的阅读能力起着极其重要的作用.然而,目前小学语文阅读教学中的一些做法违背了学生认知过程的特殊规律,影响了阅读教学的效果.文章就小学生语文阅读教学的具体实施策略进行了探讨.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 问题 解决策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 301
页数 1页 分类号
字数 2319字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
问题
解决策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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