有意结合,无形渗透——数学教学中落实情感目标的几点思考

• 作者: 张庆贺
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张庆贺		2	0	0.0	0.0