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摘要:
古希腊雅典著名的哲学家、教育家苏格拉底创造出一套教学方法称为"苏格拉底法",苏格拉底法非常重视激发学生的潜能;教师与学生的关系;教育内容应该层层递进.苏格拉底法在我国高校课堂中存在着困境:学生处在高校课堂的边缘;教师与学生缺乏交流;课堂讨论流于形式.针对这些困境,笔者提出了一下三条出路:以学生为中心;建立有效的高校教师教学评价体系;充分发挥课堂讨论的作用.
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文献信息
篇名 苏格拉底法在高校课堂中的困境及出路探索
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 苏格拉底 苏格拉底法 高校课堂
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号 G641
字数 3158字 语种 中文
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