积极心理学在课堂教学中的渗透与应用

• 作者: 卢俊丽
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 课堂教学 品质
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

积极心理学的研究方向主要是发展人的潜力与美德,在对学生的教育方面强调的不只是改正错误,克服困难.而更多的是去研究学生的积极品质,让学生在生活、学习、实践当中,培养扩展这些积极品质.教学过程主要是一个以心理活动为基础的情感过程与认知过程的统一体,而在课堂上,通过教学方式来渗透和应用积极心理学,从而去培养学生的积极品质,调动大学生的积极性、主动性,增强教学效果.