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高中物理教学培养学困生核心素养探究
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摘要：
本文阐明高中物理核心素养的基本含义,论述培养学困生物理核心素养的方法:循循善诱提高学困生物理科学思维能力,分层教学鼓励学困生逐步提高物理学科的核心素养,变式练习促进学生的变通推演能力,培养学生终身学习的能力,以提高物理特困生核心素养。
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
学困生
核心素养培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
1322103
总被引数（次）
26858
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