巧用错误资源提升思维品质 ——浅谈初中语文课堂教学的生成

• 作者: 员继聃
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 错误资源 思维品质 初中语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（96）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 62,64
• 页数: 2页
• 字数: 2551字
• 语种: 中文

摘要

任何学生在学习的过程中都会遇到困难,也会频繁地出现诸多错误,部分学生往往在出现错误的时候,害怕与教师进行正面的交流,害怕被批评和职责,而作为一名优秀的教师应当利用这些错误资源,帮助学生正视自身所出现的错误,了解错误本身并不可怕,可怕的是在出现错误时没有及时采取措施给予纠正.所以本文就巧用错误资源,提升思维品质——对初中语文课堂教学的生成展开研究,同时也提出了一些有效的教学策略,希望以下的方式能够为相关人员提供借鉴,其最终的目的主要是为了促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	员继聃		1	0	0.0	0.0