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跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用
跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用
作者:
张秀
徐林
胡玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
呼吸内科
护理教学
跨学科
微信
摘要:
探讨评价跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用效果.方法2015年9月-2016年6月选取该院46名护士接受呼吸内科的护理教学培训,采用常规方法教学,设为对照组.2016年9月-2017年6月选取46名护士接受呼吸内科的护理教学培训,采用跨学科综合教程结合微信群反馈教学,设为实验组.对比两组实习成绩以及护生对实习的评价.结果 实验组出科测试合计评分、日常考评、总分分别为(66. 0±8. 9)分、(18. 5±1. 3)分、(84. 5±9. 4)分高于实验组(61. 4 ±9. 3)分、(16. 8 ±1. 4)分、(78. 2 ±8. 4)分,差异均有统计学意义(均P<0. 05) .实验组实习护士对教学内容、师生互动满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05),实验组教学质量、教学模式、教师能力与对照组差异无统计学意义.结论 在呼吸内科护理教学中的运用跨学科综合教程结合微信群反馈,可以提升教学的质量.
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文献信息
篇名
跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的运用
来源期刊
国际护理学杂志
学科
关键词
呼吸内科
护理教学
跨学科
微信
年,卷(期)
2019,(18)
所属期刊栏目
教学·培训
研究方向
页码范围
2894-2897
页数
4页
分类号
字数
3629字
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2019.18.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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胡玲
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2
张秀
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节点文献
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
主办单位:
中华医学会
吉林省医学期刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-4351
CN:
22-1370/R
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市建政路971号
邮发代号:
12-116
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
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