提高初中英语教学有效性的路径和策略

• 作者: 高正伟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中英语 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 3692字
• 语种: 中文

摘要

在日常教学过程中,课堂教学是实践素质教育重要的阵地.因此,必须要对课堂教学进行优化,在有限的课堂时间内激发学生无限的兴趣以及生命力,促使学生成为英语学习的主体.但是,在日常初中英语教学过程中,教师缺乏对学生心理特征以及情绪变化的掌控,无法对教学目标层次性以及全面性进行把握,导致学生在日常教学活动中处于被动地位.长此以往,学生彻底失去了对于英语的学习兴趣,更加无法实现教学课堂有效性.下面就分析初中英语教学有效性的提升路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高正伟		1	0	0.0	0.0