初中语文阅读教学的有效开展

• 作者: 冉群峰
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00077-00077
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

面对日新月异的教育教学形势,语文教学所面临的任务更加的沉重,特别是学生听说读写等综合素养的提高,更是备受关注和重视。但是在实际的初中语文阅读教学中,想要让阅读教学独占鳌头,并不是一件很容易的事情,因为传统的教学观念,根深蒂固地存在于课堂教学中,致使许多的一线教师过于重视成绩,而忽略学生阅读情感的培养,导致整体的阅读教学效率提不上去。鉴于此,初中语文教师要以新课标为突破口,在日常的阅读教学中,制定明确的阅读目标,安排合理的阅读任务,真实地展示学生在阅读中的主体地位,发挥学生的主体优势,从而促使学生语文综合素养的全面提升,以顺利地完成教学目标。本文立足初中语文阅读教学的实际,就如何开展有效的阅读教学,进行如下几点有效地探索。

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