诗歌鉴赏教学中学生语文核心素养的培养策略

• 作者: 拓明艳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 诗歌鉴赏 语文教学 核心素养 新课程标准
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 1666字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.04.053

摘要

诗歌鉴赏是语文教学中的重点内容,能够有效地传承并发扬中华优秀传统文化,切实提高学生的文学素养,延续诗歌的生命和价值.中国的诗歌文化历史渊博,陶冶了学生的情操,也能够滋养学生的性情,铸就中华民族的伟大精神,在历史发展长河中发挥着难以替代的重要作用.所以在新时期开展语文教学,应当有效重视诗歌鉴赏教学,创新课堂教学方法,有助于提高学生的文化素养,进一步传承并发扬中华文化.本文基于此背景下简要分析诗歌鉴赏教学中学生语文核心素养的培养,并提出具体的培养策略,希冀有效提高学生的语文综合水平.

作者信息

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1	拓明艳		2	1	1.0	1.0