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摘要:
自从课堂教学引入了了信息化教育技术后,物理课堂教学过程就产生了深刻的变化。如何把控这样的变化,主动出击,掌握并且建立一种新型的思维教学模式是值得教师深思的事情。在物理教学中,教师需要摆脱传统的模式,在课堂上学会运用信息化技术来提高课堂的教学质量,使课堂教学从“以教师为主体”向“以学生为主体”转变,教师扮演着引导者与辅助者的角色,实现信息化教育技术与物理实验课堂二者的完美结合。
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关键词云
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文献信息
篇名 小议信息化对物理实验教学的影响及对策
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 信息化技术 物理实验课堂 对策
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 194-194
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
信息化技术
物理实验课堂
对策
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
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4003
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7
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274
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