让情境融入生物课堂

• 作者: 黄锦燕
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 聚焦生物学学科核心素养
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

原国家教委副主任柳斌说过:“情境教育的好处是把教材教活了,把课堂教活了,把孩子们教活了,把教学过程的育人功能充分地体现出来了.”所谓情境教育,实际上就是注重教学情境的设置.那么,如何创设教学情境,促进教师的教学和学生的学习呢?