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摘要:
程序设计基础课程是培养大学生解决计算问题的思维和能力的课程,使用Python作为大学生的首门编程语言课程,可操作性强,入门容易,上手快。该文提出了基于IPO的教学设计新思维,使教学活动和教学设计变得更为清晰,有章可循,更有利于提高程序设计类课程的教学效果。
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文献信息
篇名 基于IPO的Python教学设计
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 IPO 程序设计 程序 教学设计 PYTHON
年,卷(期) 2019,(4Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯艳茹 1 0 0.0 0.0
2 陈平 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
IPO
程序设计
程序
教学设计
PYTHON
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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