基于挑战性任务实施的高阶思维培养

• 作者: 匡艳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学 数学 挑战性任务 高阶思维
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂的教育实施过程中,教师不仅需要借助多样化的教学方法丰富学生的知识学习体验,还需要引导学生在应对挑战的过程中找出数学问题思考的方法,并借此有效促使学生达成数学问题解决和数学高阶思维的建立.同时,挑战性任务的应用还能促使学生实现数学挑战意识的建立、挑战能力的形成和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡艳	江苏省扬中市外国语小学教育集团	7	1	1.0	1.0