以英语词汇为抓手,破学习失趣之困局

• 作者: 陈应彬
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 英语词汇 学习兴趣 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1008字
• 语种: 中文

摘要

进入高三以来,有些学生学习的状况欠佳:有上课迟到的,有上课趴着睡觉的,有上课讲话的,也有上课注意力不集中的;读书声不如讲话声,上课就困,下课就活;作业不独立完成,考试不写作文,有30%不交试卷;女生个个都涂口红,上课个个照镜子;班主任和科任教师换了一个又一个,以至于我都有了打退堂鼓的念头.于是我决定要打破僵局,我从最简单的单词学习着手,让学生有获得感,激发学生学习兴趣,并对学困生实施适当的惩戒教育来促进他们学习,以此打破英语学习的僵局.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈应彬		11	2	1.0	1.0