运用仿写提高初中生英语写作水平的策略

• 作者: 陈茜
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写 英语 写作水平 素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

英语教学的最终目的是培养学生的交际能力,而英语写作水平是学生英语语言运用能力和思维能力的综合体现。因此,如何提高写作水平成为一个重要问题。本文以为在仿写的过程中能够积累语言和写作技巧,提高语言思维品质、语言文化品格、语言学习能力,最终在写作水平提高的同时也提升学生的英语素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈茜		1	0	0.0	0.0