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摘要:
实现"中国制造2025"并加快中国制造业转型升级是未来中国制造业的发展目标.以往的教学模式更多的是培养具备"高精尖"素质的人才,但"工匠"精神的缺失使得中国实现2025目标之路并不平坦.从机械制造类人才培养的现状及存在的问题出发,探索课程思政与机械制造专业课程结合的方式,并通过不管完善教学评估体系以检验研究成果,通过人才培养模式的改革助力我国制造业产业升级.
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文献信息
篇名 "中国制造2025"人才培养背景下的《机械制造技术》课程思政研究
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 "中国制造2025" 机械制造技术 人才培养 课程思政 教学评估
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 124,140
页数 2页 分类号
字数 2895字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐姚 13 6 1.0 1.0
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"中国制造2025"
机械制造技术
人才培养
课程思政
教学评估
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chi
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